Plán výuky ročníku
Plán výuky pro 6. ročník od 11.03.2024 do 27.03.2024
| Předmět | Výstup | Učivo | Další upřesnění |
|---|---|---|---|
| Český jazyk a literatura | Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě jednoduché. Rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele na základě četby a dosavadní znalosti literární teorie a historie. Využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace. Uspořádá v textu informace s ohledem na jeho účel, vytvoří souvislý text s dodržováním pravidel mezivětného navazování. |
příslovečné určení místa, času a způsobu práce s textem Staré egyptské báje a pověsti (Petiška) psaní charakteristiky |
14. 3. - Ročníkový projekt na téma Starověký Egypt |
| Anglický jazyk |
reaguje na jednoduché písemné sdělení mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech |
písemné odpovědi s použitím jednoduchých frází a vět na krátké sdělení či otázky, které se týkají probíraných témat promluva na osvojené téma podle předem připravené osnovy nebo s vizuální oporou |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - technika řeči, výraz řeči. |
| Matematicko fyzikální základ | řeší situace s využitím dělitelnosti v oboru přirozených čísel. určuje velikost úhlu měřením a výpočtem. | znaky dělitelnosti prvočíslo rozklad na součin prvočísel nejmenší společný násobek (NSN) největší společný dělitel (NSD) druhy úhlů v členění na - ostré, tupé, pravé, přímé a souhlasné, střídavé, vedlejší a vrcholové měření úhlů | |
| Svět přírody |
Porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů. Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin. |
stavba a funkce těla, orgánových soustav (savci) rozeznání a systematické zařazení běžných druhů živočichů do taxonomických skupin, práce s atlasem (savci) |
|
| Člověk a společnost |
Demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury. Uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví. Porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie. Objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů. Výchova demokratického občana, principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování - principy demokracie. |
antické Řecko typy památek (architektonické, hmotné umělecké, písemné, technické, nehmotné) společnost a způsob vlády ve Spartě, v Athénách demokratické a nedemokratické vedení |
|
| Estetická výchova |
Obměňuje různé vlastnosti prvků výtvarného vyjádření a jejich vztahů pro získání osobitých výsledků. Zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase. |
Změny efektu výtvarného díla při obměňování vlastností linií, tvarů, textury, objemu a barevné kvality s ohledem na vyznění výtvarného díla. Zpěv s hudebním doprovodem. |
|
| Informatika |
Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu nebo programu vysvětlí postup, určí problém, který je daným algoritmem řešen. Rozdělí problém na jednotlivé řešitelné části a navrhne a popíše kroky k jejich řešení. Navrhne různé algoritmy pro řešení problému. V blokově orientovaném programovacím jazyce vytvoří přehledný program s ohledem na jeho možné důsledky a svou odpovědnost za ně. |
• různá ztvárnění algoritmů • identifikace problému • objekty a komunikace mezi nimi • události, vstupy • Podmínky • vytvoření programu • opakování • podprogramy |
|
| Tělesná výchova | Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
"gymnastika, moderní gymnastika estetická cvičení s hudbou" |
|
| Člověk a svět práce | Vytvoří jednoduchý elektrický obvod za pomocí různých elektrických spojů. | Elektrické spoje a jednoduchý elektrický obvod; pájením a za použití svorkovnic; | K elektrickým obvodům – návaznost na MF " sestaví správně podle schématu jednoduchý elektricky obvod.", hodnoceno v MF. |