| Český jazyk a literatura |
9.C - rozpozná vztahy ve větě jednoduché (větné členy); rozpozná vztahy v souvětí (druhy vedlejších vět); rozpozná vztahy v souvětí (poměry mezi větami hlavními); formuluje ústně a písemně názory na literární dílu, text interpretuje |
|
|
| Anglický jazyk |
Vypráví jednoduchý příběh či událost.
Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat. |
Popis plánů ve smysluplném navazujícím projevu.
Psaní krátkých jednoduchých popisů prostředí, v němž žije, každodenních činností a potřeb, způsobu života a minulých událostí za použití vhodně propojených vět. • popis plánů za použití vhodné struktury textu. |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků.
9.A, 9.B Project 4, Unit 2D
9.C Project 3, Unit 6 C,D |
| Španělský jazyk |
Rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům PT: Osobnostní a sociální výchova - sociální rozvoj – Komunikace. |
porozumění jednoduchým nápisům, popisům, instrukcím, pokynům, příkazům, zákazům užívaných v každodenním životě |
Orientace při nákupech - sloveso CONTAR, VALER. Nápisy - sleva, výprodej aj.
Opakování: vazba ESTAR + GERUNDIO, nepřízvučná zájmena a jejich užití v textu.
skupina Ja - procvičování sloves El aňo nuevo, volné psaní textu |
| Německý jazyk |
Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat.
Rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu. |
• informace o sobě, své rodině, kamarádech i spolužácích
• popis skutečností, se kterými se běžně setkává, za použití jednoduchých slovních spojení a vět
• rozpoznávání známých slov a slovních spojení
• porozumění významu slov, slovních spojení a smyslu jednoduchých vět, vztahujících se k osvojovaným tématům |
Minulý čas sloves být a mít.
Zvratná slovesa.
Téma: Körperteile. |
| Matematicko fyzikální základ |
Formuluje a řeší reálnou situaci pomocí rovnic a jejich soustav |
Slovní úlohy řešené rovnicemi.
Slovní úlohy vedoucí k soustavám - směsi zboží,
Slovní úlohy na společnou práci |
|
| Člověk a společnost |
Uvede hlavní příčiny i možné důsledky některých globálních problémů současnosti.
Vyjádří svůj osobní názor na některé globální problémy současnosti a podloží jej argumenty.
Rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví (včetně duševního), uvede jejich příklady a způsoby jeho ochrany. |
• globalizace
• problémy environmentální,
nerovnoměrné rozdělení světového bohatství
• aktuální podoba globálních
problémů
• osobní, soukromé, státní, skupinové, družstevní a duševní vlastnictví,
• autorská práva |
|
| Estetická výchova |
Realizuje dle svých schopností písně a skladby (20. století);
orientuje se v hudebním díle (vážná hudba);
ověří komunikační účinek výtvarných prací;
nalézá vhodnou formu prezentace výtvarných prací (obsah a forma) |
|
|
| Informatika |
Vysvětlí účel informačních systémů, které používá, identifikuje jejich jednotlivé prvky a vztahy mezi nimi.
Zvažuje možná rizika při navrhování i užívání informačních systémů. |
Školní informační systém
Uživatelé, činnosti, práva
Bezpečnost dat
Formáty dat
Styly v textovém editoru |
|
| Tělesná výchova |
Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem.
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
útočné a obranné systémy v košíkové |
|
| Člověk a svět práce |
Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí.
Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy. |
problematika trhu práce, druhy prací
požadavky na jednotlivé profese |
|
| Člověk a příroda |
Určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy - dýchací soustava.
Rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití.
Zhodnotí užívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy. |
stavba, funkce a význam orgánů - dýchací soustava
v praxi významné uhlovodíky - areny
paliva - uhlí, ropa, zemní plyn, průmyslově vyráběná paliva |
|
