| Český jazyk a literatura |
Plynule čteš texty. (plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti) Rozumíš písemnému zadání. (porozumí písemným pokynům přiměřené složitosti) Odůvodňuješ a píšeš správně velká písmena na začátku věty. (odůvodňuje a píše správně velká písmena na začátku věty) Píšeš správné tvary písmen a číslic, správně spojuješ písmena. (píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena) Kontroluješ vlastní písemný projev. (kontroluje vlastní písemný projev) |
technika čtení jednoduchých textů, znalost orientačních prvků v textu čtení s porozuměním velká písmena na počátku věty úhledný, čitelný a přehledný písemný projev, automatizace psacího pohybu návyky spojené s kontrolou a opravou vlastní práce |
Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění. Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - cvičení dovednosti řešení problémů. |
| Člověk a jeho svět |
Popíšeš, jak se proměňuje příroda v jednotlivých ročních obdobích. (pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích) Umíš hodiny a využíváš časové údaje. (využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti) Porovnáváš čísla do 20. (porovnává přirozená čísla do 1 000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti) Sčítáš a odčítáš do 20 s přechodem přes desítku. (provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly) Řešíš a tvoříš slovní úlohy. (řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace) Vhodně jednáš při řešení nepříjemných situací. Víš, jak se chovat při setkání s cizími lidmi. (chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná.) Má osvojeny základní předpoklady - vědomosti a dovednosti - pro vytvoření úcty k druhým. |
základní změny v přírodě v průběhu roku -léto orientace v čase; běžně používané časové jednotky porovnávání množství a jejich číselných vyjádření v oboru 0 - 20, značky <, >, = sčítání a odčítání v oboru 0 - 20 s přechodem přes desítku řešení a tvorba slovních úloh o běžných situacích, které děti znají zásady bezpečné komunikace úcta a respektování |
Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - řešení problémů. Osobnostní a sociální výchova, Komunikace - komunikace v různých situacích (řešení konfliktů, vyjednávání, žádost apod.) |
| Kultura ducha a těla |
Zvládáš práci se stavebnicemi. (zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi) Pozoruješ přírodu. (provádí pozorování přírody) Zapojuješ se do společného zpívání. (zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase) Při výtvarném tvoření využíváš své zkušenosti a fantazii. (v tvorbě projevuje své vlastní životní zkušenosti, uplatňuje při tom v plošném i prostorovém uspořádání linie, tvary, objemy, barvy, objekty a další prvky a jejich kombinace) Zvládáš atletická cvičení. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině; usiluje o jejich zlepšení) |
pozorování písničky na doma - Pod naším okýnkem, Náušnice z třešní modelování lesního panáčka ze šišek a dalšího přírodního materiálu hod šiškou na cíl, běh lesem - překážky, slalom,skok do dálky |
Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, kreativita - rozvoj schopností a dovedností výtvarného vyjádření. |
