| Český jazyk a literatura |
tvoří spisovné tvary slov a vědomě je používá ve vhodné komunikační situaci, třídí slovní druhy uvádí základní směry a jejich významné představitele ve světové literatuře období od konce 18. století do poloviny 19. století rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě jednoduché a v souvětí |
pravopisná cvičení V. Hugo (referát žáka, práce s textem, popis postavy - kresba) opakování větných členů a druhů vět vedlejších; převod vět vedlejších zpět na úroveň jednoduché věty |
|
| Anglický jazyk |
Žák mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech. Žák napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat. |
- promluva na osvojené téma (např. podle předem připravené osnovy nebo s vizuální oporou) - psaní krátkých jednoduchých popisů prostředí, v němž žije, každodenních činností a potřeb, způsobu života a minulých událostí za použití vhodně propojených vět |
Průřezové téma: Osobnostní a sociální výchova, komunikace – potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků. - pokračování v tématu Město a orientace v něm (v učebnici lekce 4); aktivity spojené s projektem Erasmus+ (My day - video diary; Spanish culture) |
| Španělský jazyk |
zapojí se do jednoduchých rozhovorů rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně |
Popíše osobu s využitím osvojené slovní zásoby, části oblečení a obuvi, co se člověku líbí, co ne. Slovesná vazba IR A + infinitiv- blízká budoucnost, slovesná vazba TENER QUE + infinitiv - / DEBER, HAY - nutnost povinnost. |
pracovní listy a učebnice oranžová - opakování slovní zásoby, test - me gusta/n// me encanta/n PT: osobnostní a sociální výchova slovesa pravidelná a nepravidelná, zvratná - procvičování |
| Německý jazyk |
Sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat. Rozumí krátkému jednoduchému textu, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu a vyhledá v něm požadovanou informaci. |
informace o sobě, své rodině, kamarádech i spolužácích popis skutečností, se kterými se běžně setkává, za použití jednoduchých slovních spojení a vět porozumění obsahu krátkého textu vztahujícího se k tématům každodenního života a hledání konkrétní informace |
PT: Multikulturní výchova - Multikulturalita Téma: Mein Zimmer, mein Haus, meine Wohnung Gramatika: Předložky se 3. a 4. pádem. |
| Matematicko fyzikální základ |
Využívá s porozuměním vztah mezi prací výkonem. Zná základní energetické přeměny v běžném životě. užívá metrické vlastnosti rovinných útvarů při řešení úloh a praktických problémů |
Početní příklady na téma práce a výkon, energetické přeměny Pythagorova věta |
|
| Svět přírody |
Rozlišuje chemické prvky, pojmy užívá ve správných souvislostech. Navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení, uvede příklady oddělování složek v praxi. Vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení. |
názvy a značky chemických prvků oddělování složek směsí hmotnostní zlomek a koncentrace roztoků |
|
| Člověk a společnost |
Objasní souvislost mezi událostmi francouzské revoluce a napoleonských válek na jedné straně a rozbitím starých společenských struktur v Evropě na straně druhé. Posoudí význam ochrany lidských práv a svobod. |
Velká francouzská revoluce, napoleonské války a jejich důsledky Charta lidských práv |
(PT: Výchova demokratického občana, občan, občanská společnost a stát – Listina základních práv a svobod.) |
| Estetická výchova |
vytváří a volí jednoduché doprovody. využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách. |
rozvoj hudebního sluchu a hudební představivosti, zachycování rytmu a melodie hudební aktivity |
Dobrovolný úkol: "Bucket drummer" - rytmická hudební improvizace a volba vhodného doprovodu k vybrané písni |
| Tělesná výchova |
Zařazuje pravidelně a samostatně do svého pohybového režimu speciální vyrovnávací cvičení související s vlastním oslabením, usiluje o jejich optimální provedení. |
speciální vyrovnávací cvičení dobrovolné plnění LONUP! výzvy |
LONUP! výzvu naleznete v google classroom |
| Člověk a svět práce |
Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy. |
seznámení se s různými typy středních škol, besedy o povolání |
|
