| Český jazyk a literatura |
Formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo.
Uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla.
Používá správné tvary slov v písemném projevu.
Tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci. |
• vypravování, popis, zachycení dojmu z uměleckého díla textem i obrazem, formulace vlastního názoru
• vnímání, tvorba a reprodukce textu, reprodukce a interpretace (pravidla interpretace)
• skloňování přídavných jmen
• skloňování jmenné, zájmenné, složené, gramatické kategorie a druhy přídavných jmen |
- práce s přečtenou knihou |
| Anglický jazyk |
Zeptá se na základní informace.
Vypráví jednoduchý příběh či událost ze svého každodenního života. |
zjišťování informací týkající se běžných témat v každodenních situacích za použití slovních spojení a vět
vyprávění a popis jednoduchých příběhů jako sledu jednotlivých událostí za použití vět řazených za sebou nebo propojených základními spojkami |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace – komunikace v různých situacích, potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků. |
| Matematicko fyzikální základ |
Určuje velikost úhlu měřením a výpočtem.
Řeší polohové a nepolohové konstrukční úlohy.
Zná základní fyzikální jednotky a jejich převody.
Znázorní desetinná čísla na číselné ose |
druhy úhlů - členění na - ostré, tupé, pravé, přímé a souhlasné, střídavé, vedlejší a vrcholové
měření úhlů
grafické sčítání a odečítání úhlů
převody jednotek
opakování desetinných čísel - příprava na převody jednotek
porovnávání desetinných čísel |
|
| Člověk a společnost |
Rozpozná souvislost mezi přírodními podmínkami a vznikem prvních velkých zemědělských civilizací.
Uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví.
Najde a určí na mapách světadíly, oceány a makroregiony světa podle zvolených kritérií.
Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států.
Porovnává a přiměřeně hodnotí kulturní a společenské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států.
Rozpoznává netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí. |
•společné znaky nejstarších starověkých civilizací
•typy památek (architektonické, hmotné umělecké, písemné, technické, nehmotné)
•práce s mapou
•sídelní oblasti, náboženské oblasti, kulturní oblasti
•jak rozumět pojmům rasismus, xenofobie a extremismus v minulosti a v současné době |
|
| Estetická výchova |
zvolí vhodný typ hudebně pohybových prvků k poslouchané hudbě.
využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách |
výrazový tanec, pantomima
intonování písní |
|
| Informatika |
Získá z dat informace, interpretuje data, odhaluje chyby v cizích interpretacích dat.
Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu. |
• analýza informací v tabulkách
• datové sady
• otevřená data
• přenos informací, standardizované kódy
• znakové sady
• šifry
• identifikace barev, barevný model |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
Průpravná cvičení v přehazované.
Volejbalová průprava.
Gymnastika a moderní gymnastika. |
|
| Člověk a svět práce |
Elektrický obvod a základní pojmy;
Vytvoří jednoduchý elektrický obvod za pomocí různých elektrických spojů. |
Elektrické spoje a jednoduchý elektrický obvod; |
Návaznost na MF "sestaví správně podle schématu jednoduchý elektricky obvod"; Správné sestavení hodnoceno v MF. |
| Člověk a příroda |
Vytváří a využívá osobní myšlenková schémata a mapy pro orientaci v konkrétních regionech.
pro prostorové hodnocení a vnímání míst, objektů, jevů a procesů v nich.
Rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zemského povrchu. |
myšlenková schémata a mapy regiony - Afrika
tvary zemského povrchu |
|
