| Český jazyk a literatura |
Uvádí základní literární směry české středověké literatury do počátku 15. století a jejich významné představitele.
V písemném projevu zvládá pravidla české skladby ve větě jednoduché i souvětí.
Formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby a názory na umělecké dílo.
Zapojuje se do diskuse, řídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu. |
literatura na území Čech a Moravy 12.-14. st.
věta jednoduchá a souvětí; pravidla české skladby
reflexe vlastní četby
použití vhodných komunikačních prostředků vzhledem k záměru mluvčího a kom. situaci |
|
| Anglický jazyk |
Rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně.
Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech. |
porozumění konkrétním informacím v pomalu a zřetelně pronášeném jednoduchém projevu, který se vztahuje k osvojovaným tématům
promluva na osvojené téma podle předem připravené osnovy nebo s vizuální oporou |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků.
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - technika řeči, výraz řeči.
Project 2 Upgraded: Introduction, Unit 1 |
| Španělský jazyk |
Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného
času a dalších osvojovaných témat.
PT: Osobnostní a sociální výchova |
psaní slov, slovních spojení a vět na dané téma; sestavování krátkých písemných sdělení, poděkování, dotazů a vzkazů |
Slovesa HACER a ESTAR. Tázací zájmena. Základní předložky A, DE, EN, POR, PARA, CON. Pádové předložky. Gustar, disgustar, odiar, amar, querer, encantar. Slovíčka 2. lekce. |
| Německý jazyk |
sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat.
vyplní základní údaje o sobě ve formuláři. |
• představování sebe a členů rodiny
• sdělení informací, popis skutečností
• zápis a doplňování slov či slovních spojení číselné i nečíselné povahy |
Meine Familie
Tvorba otázek.
Pořádek slov ve větě.
Zápor v německé větě. |
| Matematicko fyzikální základ |
Řeší modelováním a výpočtem situace vyjádřené poměrem; pracuje s měřítkem map.
Načrtne a sestrojí rovinné útvary.
Určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici. |
Dělení celku na části v daném poměru; měřítko mapy.
Konstrukce čtyřúhelníků.
Výslednice sil, rozklad síly, skládání síly. |
|
| Člověk a společnost |
Ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti.
Rozpozná základní znaky období gotiky, uvede příklady významných kulturních památek z tohoto období.
Vymezí význam husitské tradice pro český politický a kulturní život.
Vysvětlí myšlenky žádající reformu církve.
Porovnává a přiměřeně hodnotí potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států. Zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly a nastávají a co je jejich příčinou (geopolitika, globalizace). |
středověká společnost¨
gotické umění
husitství
- zemědělství Asie
- aktuální situace - Grónsko |
dlouhodobá práce - tvorba vlastního textu či videa/podcast
projektová výuka - Jak se žije ve městě - propojení se SP - stavba středověkého města
gotika - práce na PL, propojení s tématem Karel IV . (opakovací test 5.2.)
- palma olejná a její vliv na kácení deštných pralesů na Borneu
badatelská lekce - Komu patří Grónsko |
| Estetická výchova |
vybírá, vytváří a pojmenovává prvky výtvarného vyjádření a jejich vztahů.
obměňuje různé vlastnosti prvků výtvarného vyjádření a jejich vztahů pro získání osobitých výsledků. |
objemy, podobnost, kontrast, rytmus, světlostní a barevné kvality
změny efektu výtvarného díla při obměňování vlastností linií, tvarů, textury, objemu a barevné kvality |
|
| Informatika |
poradí si s typickými závadami a chybovými stavy počítače.
vymezí problém a určí jaké informace bude potřebovat k jeho řešení. |
standardní chybové hlášení počítače a periferií
identifikace problému |
|
| Člověk a svět práce |
navrhne a sestaví jednoduché konstrukční prvky a ověří a porovná jejich funkčnost, nosnost, stabilitu aj..
provádí montáž, demontáž a údržbu jednoduchých předmětů a zařízení. |
tvorba jednoduchých konstrukčních prvků ze stavebnic
montáž, demontáž a údržba jednoduchých předmětů a zařízení |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
atletika, kondiční cvičení, doplňkové sporty |
|
