| Český jazyk a literatura |
Tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci.
Rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele na základě četby a dosavadní znalosti literární teorie a historie.
Uceleně reprodukuje přečtený text, jednoduše popisuje strukturu a jazyk literárního díla a vlastními slovy interpretuje smysl díla. |
· slovesa (určité a neurčité tvary, jednoduché a složené tvary, slovesný způsob, slovesný čas)
· antický mýtus (báje), epos
· reprodukce textu |
- příprava na recitační soutěž |
| Anglický jazyk |
Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace.
Reaguje na jednoduché písemné sdělení. |
porozumění obsahu krátkého a jednoduchého textu týkajícího se každodenních témat
písemné odpovědi s použitím jednoduchých frází a vět na krátké sdělení či otázky, které se týkají probíraných témat |
Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Evropa a svět nás zajímá – reálie anglicky mluvících zemí. |
| Matematicko fyzikální základ |
Provádí početní operace v oboru racionálních čísel.
Užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření pomocí zlomku, desetinného čísla, procenta.
Zná základní fyzikální jednotky a jejich převody.
Odhaduje a vypočítá obsah a obvod základních rovinných útvarů. |
sčítání a odčítání, násobení desetinných čísel
vztah zlomek desetinné číslo
převody jednotek (včetně času)
obdélník, čtverec a z nich složené rovinné útvary |
|
| Člověk a společnost |
Demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury.
Uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví.
Porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie.
Objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů.
Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států. |
•antické Řecko
•typy památek (architektonické, hmotné umělecké, písemné, technické, nehmotné)
•společnost a způsob vlády ve Spartě, v Athénách
•demokratické a nedemokratické vedení |
Antické Řecko.
Asie - povrch, obyvatelstvo, modelové státy. |
| Estetická výchova |
uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě.
interpretuje umělecká výtvarná vyjádření současnosti i minulosti; vychází při tom ze svých znalostí historických souvislostí i z osobních zkušeností a prožitků. |
hlasová hygiena, techniky vokálního projevu (scat, falzet, aj.) a jejich využití při zpěvu a mluvním projevu
výtvarné umění období probíraného souběžně v oboru ČP |
|
| Informatika |
Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu.
Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu nebo programu vysvětlí postup, určí problém, který je daným algoritmem řešen.
Rozdělí problém na jednotlivé řešitelné části a navrhne a popíše kroky k jejich řešení. |
• přenos informací, standardizované kódy
• znakové sady
• šifry
• identifikace barev, barevný model
• různá ztvárnění algoritmů
• identifikace problému
• objekty a komunikace mezi nimi
• události, vstupy |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti.
Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti.
Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče. |
Basketbalová průprava.
Gymnastická průprava.
Vybíjená, doplňkové sporty. |
|
| Člověk a svět práce |
Je schopen poskytnout první pomoc při úrazu.
Užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku. |
První pomoc při drobných poraněních.
Čtení jednoduchých náčrtů, výkresů a pracovních postupů či návodů. |
|
| Člověk a příroda |
Porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů.
Uvede příklady vlivu prostředí na utváření organismů. |
stavba a funkce těla, orgánových soustav (ptáci)
adaptace organismů k různým podmínkám prostředí (ptáci) |
|
