| Český jazyk a literatura |
Rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele na základě četby a dosavadní znalosti literární teorie a historie.
Tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci. |
· antický mýtus (báje)
· slovesa (určité a neurčité tvary, jednoduché a složené tvary, slovesný způsob, slovesný čas) |
|
| Anglický jazyk |
Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech.
Rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace. |
promluva na osvojené téma podle předem připravené osnovy nebo s vizuální oporou
porozumění obsahu krátkého a jednoduchého textu týkajícího se každodenních témat; odvozování významu neznámých slov, která se vyskytují v jednoduchém textu, z daných souvislostí |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - technika řeči, výraz řeči.
Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Evropa a svět nás zajímá – reálie anglicky mluvících zemí. |
| Matematicko fyzikální základ |
Odhaduje a vypočítá obsah a obvod základních rovinných útvarů.
Zná základní fyzikální jednotky a jejich převody.
Provádí početní operace v oboru racionálních čísel. |
obdélník, čtverec a z nich složené rovinné útvary
převody jednotek - délky, objemu, obsahu, hmotnosti.
početní operace s desetinnými čísly |
|
| Člověk a společnost |
Demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury.
Uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví.
Porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie.
Objasní výhody demokratického způsobu řízení státu pro každodenní život občanů.
Vyloží smysl voleb do zastupitelstev v demokratických státech a uvede příklady, jak mohou výsledky voleb ovlivňovat každodenní život. |
•antické Řecko
•typy památek (architektonické, hmotné umělecké, písemné, technické, nehmotné)
•společnost a způsob vlády ve Spartě, v Athénách
•demokratické a nedemokratické vedení
•volby |
|
| Estetická výchova |
uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě.
vyhledá souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění |
hlasová hygiena, techniky vokálního projevu (scat, falzet, aj.) a jejich využití při zpěvu a mluvním projevu
vztah hudby, výtvarného a dalších druhů umění |
|
| Informatika |
Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu nebo programu vysvětlí postup, určí problém, který je daným algoritmem řešen.
Rozdělí problém na jednotlivé řešitelné části a navrhne a popíše kroky k jejich řešení.
Navrhne různé algoritmy pro řešení problému
v blokově orientovaném programovacím jazyce. Vytvoří přehledný program s ohledem na jeho možné důsledky a svou odpovědnost za ně. |
různá ztvárnění algoritmů
identifikace problému
objekty a komunikace mezi nimi
události, vstupy
podmínky
vytvoření programu
opakování
podprogramy |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti.
Rozumí osvojovanému názvosloví na úrovni cvičence.
Osvojované pohybové dovednosti aplikuje ve vybíjené a zařazovaných doplňkových sportech. |
Atletika, vybíjená a doplňkové sporty. |
|
| Člověk a svět práce |
Užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku. |
Čtení jednoduchých náčrtů, výkresů a pracovních postupů či návodů. |
|
| Člověk a příroda |
Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin.
Uvede příklady vlivu prostředí na utváření organismů.
Zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka. |
rozeznání a systematické zařazení běžných druhů živočichů do taxonomických skupin, práce s atlasem (ptáci)
adaptace organismů k různým podmínkám prostředí (ptáci)
rozšíření a význam živočichů, hospodářsky významné druhy, ochrana živočichů (ptáci) |
|
