| Český jazyk a literatura |
Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě jednoduché.
Správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci.
Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů. |
• skladba věty jednoduché, větný člen, významový vztah mezi větnými členy, typy přísudků, větný člen několikanásobný
• uplatnění jednotlivých slovních druhů ve skladbě věty jednoduché
• popis |
|
| Anglický jazyk |
Rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně.
Vypráví jednoduchý příběh či událost ze svého každodenního života. |
porozumění konkrétním informacím v pomalu a zřetelně pronášeném jednoduchém projevu, který se vztahuje k osvojovaným tématům
vyprávění a popis jednoduchých příběhů jako sledu jednotlivých událostí za použití vět řazených za sebou nebo propojených základními spojkami |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků. |
| Matematicko fyzikální základ |
Provádí početní operace v oboru racionálních čísel.
Analyzuje a řeší jednoduché problémy, modeluje konkrétní situace, v nichž využívá matematický aparát v oboru celých a racionálních čísel.
Užívá různé způsoby kvantitativního vyjádření pomocí zlomku, desetinného čísla
Využívá zákona o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí. |
početní operace se zlomky - násobení a dělení, kombinace matem. operací, přednosti operací
Slovní úlohy s využitím zlomků a smíšených čísel
porovnávání zlomků
vztah zlomek desetinné číslo
Zdroj světla |
|
| Člověk a společnost |
Demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury.
Uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví.
Porovná formy vlády a postavení společenských skupin v jednotlivých státech a vysvětlí podstatu antické demokracie.
Rozlišuje a porovnává úkoly jednotlivých složek státní moci ČR, jejich orgánů a institucí.
Na vybraných příkladech zhodnotí mozaiku multikulturního světa.
Porovnává a přiměřeně hodnotí polohu, rozlohu, přírodní poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států.
Porovnává a přiměřeně hodnotí kulturní a společenské poměry, zvláštnosti a podobnosti jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států. |
•antický Řím
•typy památek (architektonické, hmotné umělecké, písemné, technické, nehmotné)
•společnost a způsob vlády v Římě
•orgány státní moci v ČR
•multikulturalita |
|
| Estetická výchova |
vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření.
interpretuje umělecká výtvarná vyjádření současnosti i minulosti; vychází při tom ze svých znalostí historických souvislostí i z osobních zkušeností a prožitků. |
uplatňování vyjadřovacích prostředků vizuálních, hmatových (dotekových), statických, dynamických, fantazijních, symbolických, expresivních a mediálních.
výtvarné umění období probíraného souběžně v oboru dějepis |
|
| Informatika |
Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu nebo programu vysvětlí postup, určí problém, který je daným algoritmem řešen.
Rozdělí problém na jednotlivé řešitelné části a navrhne a popíše kroky k jejich řešení.
Navrhne různé algoritmy pro řešení problému.
V blokově orientovaném programovacím jazyce vytvoří přehledný program s ohledem na jeho Možné důsledky a svou odpovědnost za ně. |
• různá ztvárnění algoritmů
• identifikace problému
• objekty a komunikace mezi nimi
• události, vstupy
• Podmínky
• vytvoření programu
• opakování |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
Basketbalová a volejbalová průprava.
Atletika. |
|
| Člověk a svět práce |
Provádí jednoduché práce s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň.
Užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku. |
Vlastnosti technických materiálů; spojovací materiály a jejich použití a využití; základní obrábění materiálů;
Čtení jednoduchých náčrtů, výkresů a pracovních postupů či návodů. |
Dokončení stojánku na mobil;
Započetí výrobku dle vlastního návrhu – jednotlivě, ve dvojici, či ve trojci; |
| Člověk a příroda |
Objasní funkci dvou organismů ve stélce lišejníků.
Orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy.
Rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) rostlin. |
stavba, výskyt a význam lišejníků, symbióza
fotosyntéza
stavba, funkce a význam jednotlivých orgánových soustav rostlin |
|
