| Český jazyk a literatura |
Plynule čteš s porozuměním. (plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti)
Rozumíš mluveným pokynům. (porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti)
Rozlišuješ mluvenou a písemnou podobu slova. (rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova)
Odůvodňuješ a píšeš správně i/y po tvrdých a měkkých souhláskách. (odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých a měkkých souhláskách v českých domácích slovech)
Vyjmenuješ slovní druhy. (rozlišuje slovní druhy v základním tvaru) |
čtení jako zdroj informací, vyhledávací čtení
plynulé čtení s porozuměním
zdvořilé naslouchání (vyjádření kontaktu s partnerem), pozorné, soustředěné, aktivní naslouchání (reakce otázkami)
vztah hlásky a písmena - párové souhlásky - b/p, d/t, ď/ť, g/k, h/ch, v/f, z/s, ž/š
tvrdé a měkké souhlásky
základní seznámení se slovními druhy |
Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - cvičení dovedností zapamatování.
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - cvičení pozorování, empatického a aktivního naslouchání. |
| Člověk a jeho svět |
Čteš a zapisuješ přirozená čísla do 100. (čte a zapisuje přirozená čísla do 1 000)
Porovnáváš přirozená čísla do 100. (porovnává přirozená čísla do 1 000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti)
Zobrazíš čísla na číselné ose 100. (užívá lineární uspořádání; zobrazí číslo na číselné ose)
Písemně sčítáš a odčítáš do 100. (provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel)
Zpaměti násobíš přirozená čísla do 100. (provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly)
Řešíš a tvoříš slovní úlohy. (řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace)
Umíš určit čas a znáš jeho základní jednotky. (orientuje se v čase, provádí jednoduché převody jednotek času.)
Seznamuješ se s různými povoláními. (odvodí význam a potřebu různých povolání a pracovních činností)
Máš základní znalosti o lidském těle a víš, jak pečovat o své zdraví. (uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle)
Znáš zásady zdravého životního stylu. (projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví) |
čtení a zápis čísel do 100
porovnávání množství a jejich číselných vyjádření v oboru 0-100
desítky a jednotky ve dvojciferném čísle
porovnávání čísel a zápis výsledku porovnání
zobrazování čísla na číselné ose v oboru 0-100
číselná řada
písemné sčítání a odčítání bez přechodu i s přechodem přes desítku v oboru 0-100
násobilka 2, 3, 5, 10
řešení a tvorba slovních úloh o běžných situacích, které děti znají
určování času, základní jednotky času a jejich převody
povolání rodičů, potřeba dělby práce
lidské tělo – životní potřeby a projevy, základní stavba a funkce
zásady zdravého životního stylu |
Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - řešení problémů |
| Kultura ducha a těla |
Vyjádříš svůj výtvarný záměr. (podle svých schopností podá výklad výtvarného vyjádření, odlišný výklad porovnává se svojí dosavadní zkušeností)
Zpíváš jednoduché písně. (zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase)
Spolupracuješ při týmových míčových hrách. (spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích)
Zvládáš základní plavecké techniky. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku, prvky sebezáchrany a bezpečnosti.)
Zvládáš gymnastická cvičení. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině; usiluje o jejich zlepšení)
Pečuješ o nenáročné rostliny. (pečuje o nenáročné rostliny)
Vstupuješ do rolí. (vstupuje do jednoduchých rolí a přirozeně v nich jedná) |
vnímání, pozorování poznávání a pojmenování vlastností a cílů výtvarných projevů
zpěv jednoduchých písní v jednohlase
sportovní hry a míčové hry; základy sportovních a míčových her – manipulace s míčem odpovídající velikosti a hmotnosti, herní činnosti jednotlivce, spolupráce ve hře, průpravné hry, utkání podle zjednodušených pravidel minisportů
plavecké techniky; zásady bezpečnosti při plavání a koupání
gymnastika, základy akrobacie (průpravná cvičení pro kotoul vpřed; kotoul vpřed), přeskok (nácvik odrazu z můstku na nízkou švédskou bednu), cvičení na žebřinách
zajištění základních životních podmínek rostlin
jevištní postava |
Multikulturní výchova, multikulturalita – vzájemné obohacování lidí z různého kulturního prostředí.
Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopnosti poznávání – cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, dovedností zapamatování, řešení problémů.
Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, sebepoznání a sebepojetí – poznávání vlastních fyzických a psychických možností ve sportu. |
