| Český jazyk a literatura |
spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova. uvádí základní literární směry a jejich významné představitele v české a světové literatuře v období meziválečném |
• zvuková stránka jazyka, výslovnost, přízvuk slovní a větný, výslovnost běžně užívaných cizích slov a jmen cizího původu, skloňování slov cizího původu, jejich přiřazování ke vzorům • přehled a ukázky světové literatury v období mezi světovými válkami ztracená generace aj.) |
|
| Anglický jazyk |
Adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích. Reaguje na jednoduché písemné sdělení. |
Zapojování se pomocí slovních spojení a vět do krátkého, jasně strukturovaného rozhovoru, který se týká zdraví a návštěvy lékaře, je-li mu partner v komunikaci ochoten v případě nutnosti pomoci. Písemné odpovědi s použitím jednoduchých slovních spojení a vět na krátké sdělení či otázky, které se týkají zdraví |
|
| Španělský jazyk |
Zapojí se do jednoduchých rozhovorů. |
užívání základních zdvořilostních obratů jednoduché rozhovory, poskytnutí základní informace, otázka na konkrétní informaci |
Vazby s infinitivem (al+inf., después de+inf, antes de+ infinitiv). Rodinné vztahy. Ukazovací zájmena - procvičování. |
| Německý jazyk |
Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně. |
Reakce na jednoduché verbální pokyny učitele při práci s učebnicí, pohybu ve třídě a řešení jazykových úkolů. Porozumění jednoduchým otázkám souvisejících s osvojovanými tématy. |
Skloňování přídavných jmen po členu určitém i neurčitém. Nepravidelná slovesa-pokračování. |
| Matematicko fyzikální základ |
Sčítá, odečítá násobí a dělí lomené výrazy. Řeší složitější lomenné výrazy. |
Procvičování lomených výrazů. Přednost početních úkonů. |
|
| Svět přírody |
Určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy - cévní soustava. Zhodnotí užívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy. |
stavba, funkce a význam orgánů cévní soustavy - cévy, srdce. paliva - uhlí, ropa, zemní plyn, průmyslově vyráběná paliva |
|
| Člověk a společnost |
Zhodnotí postavení Československa v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářské a kulturní prostředí. Uvede prostorové rozmístění hlavních ekosystémů (biomů). Zhodnotí přiměřeně strukturu, složky a funkce světového hospodářství. Ukáže na mapách hlavní světové surovinové a energetické zdroje. |
vznik a dějiny Československa ekosystémy • světové hospodářství • rozložení surovinových a energetických zdrojů |
|
| Estetická výchova |
Zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase. Vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření. |
• deklamace, jednohlasý a vícehlasý zpěv • uplatňování vyjadřovacích prostředků vizuálních, hmatových (dotekových), statických, dynamických, fantazijních, symbolických, expresivních a mediálních |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti- košíková. Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti. |
košíková |
Osobnnostní a sociální výchova - sociální rozvoj - kooperace, kompetice |
| Člověk a svět práce |
Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy. |
|
|
