| Český jazyk a literatura |
Spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova. Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu a k tvořivé práci s textem nebo i k vlastnímu tvořivému psaní na základě svých dispozic a osobních zájmů. Rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává přenesená pojmenování, zvláště v ustálených slovních obratech, úslovích a rčeních. |
cizí sova, jejich výslovnost a zápis zápis povinné četby, líčení odvozování, skládání, zkracování, rčení |
rozšíření slovní zásoby, práce se Slovníkem cizích slov vlastní psaní - práce ve skupině test na odvozování, pravopisná cvičení fantasy literatura- Tolkien, Harry Potter- referáty |
| Anglický jazyk |
Rozumí krátkým a jednoduchým textům a vyhledá v nich požadovanou informaci. Napíše jednoduchý text v budoucím čase - plány do budoucna. |
Transport - cestování po světě. Kvíz. |
Výchova k myšlení v evropských souvislostech. |
| Španělský jazyk |
rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu |
• používání základních zdvořilostních obratů; poskytnutí konkrétních informací |
rozhovory na daná témata - Mi ficha slovesa všech tří tříd - pravidelná El animal - zákl. slovní zásoba |
| Německý jazyk |
Rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům. Zapojí se do jednoduchých rozhovorů. |
Porozumění významu slov, slovním spojením a větám. Používání základních zdvořilostních obratů; poskytnutí konkrétních informací. |
Časování vybraných nepravidelných sloves. Časové předložky um, im, am. Určování času-hodiny. |
| Matematicko fyzikální základ |
analyzuje základní vlastnosti těles. odhaduje a vypočítá objem a povrch těles. využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů. |
sítě těles krychle, kvádr hustota látek vztah mezi hmotností, hustotou a objemem |
|
| Svět přírody |
Rozpozná, porovná a objasní funkci základní orgánů (orgánových soustav) živočichů - bezobratlí. Porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů. Třídí a zařadí vybrané organismy do říší a nižších taxonomických skupin. Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních skupin. Popíše příklady vlivu prostředí na utváření organismů. |
funkce orgánových soustav - bezobratlí (kroužkovci, členovci) stavba a funkce těla, orgánových soustav (bezobratlí - kroužkovci, členovci) taxonomický systém organismů - bezobratlí živočichové (měkkýši, kroužkovci, členovci) rozeznání a systematické zařazení běžných druhů do skupin (bezobratlí - měkkýši, kroužkovci, členovci) přizpůsobení organismů podmínkám prostředí |
|
| Člověk a společnost |
Rozpozná základní znaky gotiky, uvede jejich představitele a příklady významných kulturních památek z tohoto období. Vymezí vztah křesťanství ke kacířství i jiným věroukám. Pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel. Vyhýbá se rizikům v hospodaření s penězi. Dodržuje zásady hospodárnosti. |
- Poslední Přemyslovci (Přemysl Otakar I.- Václav III.) - Gotický sloh (charakteristické znaky, evropská a česká gotika) - Křížové výpravy (výpravy proti nekřesťanům ve Svaté zemi, výpravy proti Albigenským) |
|
| Estetická výchova |
Zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase. Užívá k tvorbě některé metody uplatňované v současném výtvarném umění a digitálních médiích - počítačová grafika, fotografie, video, animace. |
• nácvik zpěvu jednoduchých písní s doprovodem videopříběh |
|
| Tělesná výchova |
Rozumí osvojovanému názvosloví na úrovni cvičence. Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
Gymnastika, atletika, míčové hry |
|
| Člověk a svět práce |
Navrhne a sestaví jednoduché konstrukční prvky a ověří a porovná jejich funkčnost, nosnost, stabilitu aj. |
tvorba jednoduchých konstrukčních prvků ze stavebnic |
|
