| Český jazyk a literatura |
Určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu. Rozlišuje ve slově kořen, předponovou a příponovou část a koncovku. Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas. |
zájmena předpona s-,z-,vz- (básnička) |
|
| Anglický jazyk |
Zapojí se do jednoduchých rozhovorů. Jednoduše sdělí základní informace o sobě, rodině, škole, volném čase a probíraných tématech. |
• Pozdravy a oslovení • Dny a měsíce v roce, data Přítomný čas prostý - tvorba a užití v otázce i záporu. Jazyk učebnice - výrazy popisující zadání a gramatické jevy, opakování sloves být, mít, moci i v otázce a záporu. |
Osobnostní a sociální výchova |
| Člověk a jeho svět |
Využívá poznatků o lidském těle k vysvětlení základních funkci jednotlivých orgánových soustav a podpoře vlastního zdravého způsobu života. Modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku Porovnává zlomky se stejným základem v oboru kladných čísel. Narýsuje a znázorní základní rovinné útvary podle zápisu konstrukce Čte a sestavuje jednoduché tabulky a diagramy Řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje osvojené početní operace v celém oboru přirozených čísel. Rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik. |
Lidské tělo - orgány, péče o zdraví, zdravý životní styl. části celku, zápis zlomku Porovnávání zlomků se shodným jmenovatelem. Konstrukce podle zápisu včetně jeho vytvoření - trojúhelníku, čtverce, obdélníku Rýsování pomocí kružnic Diagramy, grafy Slovní úlohy s jednou či dvěma operacemi Národní obrození |
|
| Kultura ducha a těla |
Při tvorbě výtvarných vyjádření se vědomě zaměřuje na projevení vlastních životních zkušeností i na tvorbu vyjádření, která mají komunikační účinky pro jeho nejbližší sociální vztahy. Rozpozná v proudu znějící hudby některé z určitých hudebních výrazových prostředků, upozorní na metrorytmické, tempové i zřetelné harmonické změny. |
Výtvarné vyjádření jako nositel obsahu, významu a sdělení. výrazové hudební prostředky (rytmus, Melodie a její pohyb - vzestupná a sestupná, dynamika, takt, tempo) a jejich změny. |
|
| Tělesná výchova |
Respektuje při pohybových činnostech opačné pohlaví. Jednoduše zhodnotí kvalitu pohybové činnosti spolužáka. Reaguje na pokyny k vlastnímu provedení pohybové činnosti. zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti |
Respekt Pozorování pohybových dovedností Základní tělocvičné názvosloví, smluvené povely a signály Základy gymnastiky - kotoul vpřed, vzad. Míčové hry - přehazovaná, ringo, ringet |
Osobnostní a sociální výchova, sociální rozvoj, mezilidské vztahy - chování podporující dobré vztahy. Osobnostní a sociální výchova, sociální rozvoj, komunikace - řeč těla, zvuků a slov. |
