Plán výuky ročníku
Plán výuky pro 7. ročník od 20.03.2017 do 31.03.2017
Poznámka: 25.3.-31.3.2017 se 7. ročník účastní lyžařsko snowboardového výcviku na chatě Vatra ve Špindlerově Mlýně.
| Předmět | Výstup | Učivo | Další upřesnění |
|---|---|---|---|
| Český jazyk a literatura | Používá správné tvary slov v písemném projevu. Porovnává různá ztvárnění téhož námětu v literárním, dramatickém a filmovém zpracování. Tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci. Využívá znalosti o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace. | charakteristika literární postavy prozaické žánry popis a charakteristika věta jednočlenná, dvojčlenná, větný ekvivalent | - povinná četba, zhodnocení, diskusní klub - slohová práce dle kritérií (Charakteristika literární postavy) |
| Anglický jazyk | Rozumí krátkým a jednoduchým textům v minulém čase, vyhledá v nich požadované informace. | Minulý čas průběhový a prostý. Místa a časy, svět, mapa. | |
| Španělský jazyk | Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat. | Animales předložky místa | zpracování vlastního textu - zvíře ( dle zadání + textu o zvířatech, který se překládal v minulých hodinách) slovesa HACER, ESTAR + předložky |
| Německý jazyk | Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat. | Psaní slov, slovních spojení a vět na dané téma; sestavování krátkých písemných sdělení, pozdravů, poděkování, dotazů či vzkazů. | Opakování času, denních dob. Téma: Meine Schule, mein Stundenplan |
| Matematicko fyzikální základ | odhaduje a vypočítá objem a povrch těles. využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů. | opakování- krychle, kvádr hustota látek vztah mezi hmotností, hustotou a objemem | |
| Svět přírody | Porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů. Rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) živočichů. Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních skupin. Třídí a zařadí vybrané organismy do říší a nižších jednotek. | stavba a funkce těla, orgánových soustav (bezobratlí - štíři, roztoči, korýši) funkce orgánů (orgánových soustav) členovců a korýšů rozeznání a zařazení běžných druhů do skupin (členovci - štíři, roztoči, korýši) systém organismů (členovci - štíři, roztoči, korýši) | |
| Člověk a společnost | Rozpozná základní znaky gotiky, uvede jejich představitele a příklady významných kulturních památek z tohoto období. Pojmenuje obecné základní geografické znaky sídel. Posoudí na přiměřené úrovni pohyby a dynamiku růstu pohybů lidské populace na světě. | - Poslední Přemyslovci - Městská kolonizace - Jan Lucemburský - Karel IV. | |
| Tělesná výchova | Rozumí osvojovanému názvosloví na úrovni cvičence. Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve vybraných sportech. Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti - turistika, sporty v přírodě. | Gymnastika, atletika, míčové sporty Lyžařský a snowboardový kurz | |
| Člověk a svět práce | navrhne a sestaví jednoduché konstrukční prvky a ověří a porovná jejich funkčnost, nosnost, stabilitu aj.. |